Elektromagnetizmus
Rovnaká C v obvode
Táto geometria dosiek dáva rovnakú C ako predvolba RC nabíjanie v Obvode — otvor ju na sledovanie Q(t).
Rovnaká C v obvode — interaktívna simulácia Elektromagnetizmus. Táto geometria dosiek dáva rovnakú C ako predvolba RC nabíjanie v Obvode — otvor ju na sledovanie Q(t). Bezplatné virtuálne fyzikálne laboratórium v prehliadači so živými SI meraniami a sprievodcom.
Kapacita v obvodoch
Táto geometria dosiek dáva rovnakú C ako predvolba RC nabíjanie v Obvode — otvor ju na sledovanie Q(t).
Táto geometria rovnobežných dosiek používa plochu A a vzdialenosť d, takže C = ε₀A/d sa zhoduje s predvolbou RC nabíjanie v Obvode. Prekrytá schéma zobrazuje V–R–C v sérii s vypočítanou hodnotou µF. Stlač Prehrať a sleduj, ako sa pole buduje; otvor prepojenú predvolbu v Obvode na videnie Q(t) = CV(1 − e^(−t/RC)) pre rovnakú C.
- C = ε₀A/d
- Q = CV
Prehľad skúmania
Naplánuj otázku ešte pred otvorením laboratória
Stručný opis zrkadlí predrenderovanú stránku: hlavná otázka, súťažiace predikcie, úlohy premenných, riadiace zákony, postavenie, analýza a rozširujúce podnety zostávajú viditeľné a v tomto poradí.
Hlavná otázka
Experiment nabíjanie RC používa idealizovaný kondenzátor 0.01 F. Postavenie skutočného deskového kondenzátora s takou kapacitou by potrebovalo nemožne malú medzeru pre vákuum — pokým nenaložíš veľa tenkých dielektrických vrstiev. Zvyšuje alebo znižuje pridanie viac vrstiev celkovú kapacitu?
Predikcie na zváženie
- Viac vrstiev znižuje kapacitu.
- Viac vrstiev zvyšuje kapacitu — je to ako naloženie úložného priestoru náboja niekoľkých kondenzátorov paralelne.
- Počet vrstiev neovplyvňuje kapacitu, len dielektrický materiál.
Úlohy premenných
Čo nastavuješ:
- Počet vrstiev N
Čo meriaš:
- Kapacita C (mF)
Ako skúmanie prebieha
- Otvor predvolbu rovnaká C dosiek v obvode a stlač Resetovať. Tento kondenzátor používa vysokok-dielektrikum (εr = 1000) na fyzickú realizáciu tých istých 0.01 F ako experiment nabíjanie RC.
- Zapni odčítanie kapacity.
- Pre každý pokus použi daný počet vrstiev (plocha, rozostup a εr držané pevne na skutočných hodnotách tohto experimentu) na výpočet výslednej kapacity.
Riadiaca rovnica
Viacvrstvová kapacita — C = ε₀A/d
Prekládanie N vrstiev dielektrika medzi dosky násobí jednovrstvovú kapacitu číslom N: C = ε₀εrAN/d. Takto dosahujú skutočné kondenzátory veľké kapacity v kompaktnej veľkosti.
Čo má študentov naučiť tlačiteľný list
- Pre jeden pokus vypočítaj C = ε₀εrAN/d s ε₀ = 8.854×10⁻¹² F/m, εr = 1000, A = 0.01 m², d ≈ 8.854 µm (pevný rozostup tohto experimentu). Porovnaj s tabuľkou. Potvrď, že N = 1000 reprodukuje 0.01 F prepojeného obvodu presne.
- Vysvetli, prečo prekládanie viac vrstiev dielektrika (ako skutočný viacvrstvový keramický kondenzátor) násobí efektívnu kapacitu, rovnako ako by naloženie kondenzátorov paralelne.
Kde sa to objavuje mimo laboratória
- Skutočné kondenzátory 0.01 F („10 000 µF“) existujú ako kompaktné súčiastky, ktoré držíš v ruke, vďaka presne tomuto triku: extrémne tenké, tesne zvinuté alebo naložené vrstvy vysokopermitivného dielektrika medzi obrovskými efektívnymi plochami dosiek. Vysvetli, prečo naivný jednovrstvový dizajn s vákuovou medzerou by nikdy nemohol dosiahnuť toto v malom balení.
- Napätie tohto kondenzátora je nastavené presne na EMF batérie experimentu nabíjanie RC. Prečo môže byť pri výučbe kondenzátorov užitočné ukázať tú istú numerickú kapacitu postavenú dvoma spôsobmi — ako idealizovaný symbol v obvode a ako fyzikálne realizovateľné viacvrstvové zariadenie?
- AP Physics 2 — Unit 10: Electric Force, Field, and Potential
- AP Physics C: Electricity and Magnetism — Unit 10: Conductors and Capacitors
- IB Physics — D.2 Electric and magnetic fields
- General High School Physics — Magnetism & electromagnetism
- NGSS High School Physics — Energy in particle motion and fields
- Vitaj pri rovnakej C dosiek v obvode
- Vyber kondenzátor
- Stlač Prehrať
- Kapacita v obvode
- Otvor panel Vlastnosti
- Zvládol si to!
Otvor interaktívnu simuláciu na postavenie scény, stlač Prehrať a skúmaj so živými meraniami a sprievodcom.
Otvoriť interaktívne laboratórium →