Una investigación. Antes de clase, en clase y después.

Plantea la pregunta. Haz visible la física. Revisa cómo llegó cada estudiante a la respuesta.

Para docentes · tutoriales de funciones

• Constructor de tareas (1:08) — Busca entre 138 investigaciones, elige una y define los intentos que esperas de cada estudiante.
• Ventana de gráficas (0:44) — Grafica cualquier magnitud frente a cualquier objeto — la curva se dibuja sola mientras corre la simulación.
• Tutor de IA (0:38) — Anclado en la simulación en vivo, no en un libro de texto — responde de forma socrática y pregunta de vuelta.
• Modo proyector (0:34) — Cada panel desaparece. Las lecturas se agrandan hasta el fondo del salón, con la ley a la vista si quieres.
• Calificación (0:30) — Cada número se vuelve a comprobar contra la fórmula del propio estudiante. ¿Un archivo editado? El hash lo detecta.
• Lección guiada (0:25) — Un breve recorrido conceptual que no deja avanzar hasta que el estudiante realmente haya predicho algo.

1. Antes de clase
2. En clase
3. Después de clase

Define la pregunta antes de que lleguen los estudiantes.

Prepara una investigación, define las evidencias y comparte un enlace.

Tu herramienta principal

Constructor de tareas

¿Cómo cambia la velocidad de lanzamiento la altura máxima?

Utilice primero el modelo idealizado, establezca las condiciones y compare su predicción con la prueba capturada.

Ecuación rectora

Predicción · 3 ensayos · explicación

Tutor de IA

Disponible después de la primera predicción

Modelo y concepto erróneo

Se cierra 14 días después de la tarea

8 m/s → 2.09 m · 10 m/s → 3.27 m · 12 m/s → 4.70 m

Visibiliza la ley física mientras se ejecuta.

Laboratorio en vivo

El Laboratorio en vivo es una sola herramienta con tres momentos: prepara la escena, explica con Inspector y Math y entra en Modo Proyector para mostrarla con claridad en clase.

Tu herramienta principal

1. Preparar
2. Explicar
3. Presentar

Inspector

x(t) = v₀x t · y(t) = v₀y t − ½gt² · v₀x = 6.00 m/s · v₀y = 8.00 m/s · t = 0.82 s · hmax = 3.27 m

El laboratorio interactivo sustituye los valores actuales en el modelo para que los estudiantes puedan comparar predicciones y mediciones.

Proyector

Revisa el razonamiento, no solo la respuesta.

Espacio de calificación

Consulta juntos la predicción, los ensayos y la explicación.

Tu herramienta principal

Un ángulo mayor aumenta el alcance.

• Maya Chen — Seleccionado — 3 / 3
• Jordan Rivera — Requiere revisión — 2 / 3
• Sam Okafor — Sin calificar — —
• Alex Novak — Disponible — 3 / 3

Todas las herramientas para docentes

Los mapas y herramientas de apoyo siguen disponibles cuando los necesites.

Ciclo de enseñanza

• Constructor de tareas — Elige la investigación, define las evidencias y comparte un enlace directo con tus estudiantes.
• Laboratorio en vivo — Prepara la escena, explica el modelo y proyecta una vista clara para la clase.
• Espacio de calificación — Revisa predicciones, pruebas y explicaciones en una sola línea de evidencias.

Planificación y apoyo

• Mapas Curriculares → — Relaciona investigaciones con temas, estándares y una secuencia enseñable.
• Configuración del Tutor de IA → — Haz preguntas junto a las mediciones y fórmulas en vivo del laboratorio.
• Estado de accesibilidad — Consulta lo que se prueba, lo que falta y los compromisos que asumimos.

Confianza y adecuación

• Vea cómo nos comparamos → — Compara ajuste curricular, profundidad del laboratorio, flujo de clase, acceso y coste.
• Integridad de la física — Rastrea cada modelo, fórmula y clave de respuestas hasta una física comprobada.