Une investigation. Avant le cours, en classe et après.

Posez la question. Rendez la physique visible. Examinez comment chaque élève est arrivé à sa réponse.

Pour les enseignants · tutoriels par fonctionnalité

• Créateur de devoirs (1:08) — Cherchez parmi 138 expériences, choisissez-en une et fixez les essais attendus de chaque élève.
• Fenêtre de graphique (0:44) — Tracez n'importe quelle grandeur pour n'importe quel objet — la courbe se dessine pendant la simulation.
• Tuteur IA (0:38) — Ancré dans la simulation en direct, pas dans un manuel — il répond de façon socratique et relance la question.
• Mode projecteur (0:34) — Tous les panneaux s'effacent. Les valeurs deviennent assez grandes pour le fond de la salle, loi affichée si besoin.
• Correction (0:30) — Chaque valeur est revérifiée par rapport à la formule de l'élève. Un fichier modifié ? Le hachage le détecte.
• Leçon guidée (0:25) — Un court parcours conceptuel qui ne laisse pas avancer avant une vraie prédiction de l'élève.

1. Avant le cours
2. En classe
3. Après le cours

Posez la question avant l’arrivée des élèves.

Préparez une investigation, définissez les preuves et partagez un lien.

Votre outil principal

Créateur de devoirs

Comment la vitesse de lancement modifie-t-elle la hauteur maximale ?

Utilisez d'abord le modèle idéalisé, indiquez les conditions et comparez sa prédiction avec l'essai capturé.

Équation gouvernante

Prédiction · 3 essais · explication

Tuteur IA

Disponible après la première prédiction

Modèle et idée fausse

Se ferme 14 jours après le devoir

8 m/s → 2.09 m · 10 m/s → 3.27 m · 12 m/s → 4.70 m

Rendre la loi physique visible pendant son déroulement.

Laboratoire en direct

Le Laboratoire en direct est un seul outil en trois moments  : préparer la scène, expliquer avec Inspector et Math, puis passer en mode Projecteur pour un affichage clair en classe.

Votre outil principal

1. Préparer
2. Expliquer
3. Présenter

Inspecteur

x(t) = v₀x t · y(t) = v₀y t − ½gt² · v₀x = 6.00 m/s · v₀y = 8.00 m/s · t = 0.82 s · hmax = 3.27 m

Le laboratoire interactif remplace les valeurs actuelles dans le modèle afin que les étudiants puissent comparer les prévisions et les mesures.

Projecteur

Examinez le raisonnement, pas seulement la réponse.

Espace de correction

Voyez ensemble la prédiction, les essais et l’explication.

Votre outil principal

Un angle plus grand augmente la portée.

• Maya Chen — Sélectionné — 3 / 3
• Jordan Rivera — À vérifier — 2 / 3
• Sam Okafor — Non noté — —
• Alex Novak — Disponible — 3 / 3

Tous les outils pour les enseignants

Les cartes et outils complémentaires restent disponibles quand vous en avez besoin.

Cycle d'enseignement

• Créateur de devoirs — Choisissez l'investigation, définissez les preuves et partagez un lien direct avec les élèves.
• Laboratoire en direct — Préparez la scène, expliquez le modèle et projetez une vue claire pour la classe.
• Espace de correction — Examinez prédictions, essais et explications dans une seule trace de preuves.

Planification et accompagnement

• Cartes du programme → — Reliez les investigations aux thèmes, aux standards et à une progression enseignable.
• Configuration du tuteur IA → — Posez des questions à côté des mesures et des formules en direct du laboratoire.
• État de l'accessibilité — Voyez ce qui est testé, ce qui reste à faire et les engagements que nous prenons.

Confiance et adéquation

• Voir la comparaison → — Comparez l'adéquation curriculaire, la profondeur du labo, le déroulement de classe, l'accès et le coût.
• Intégrité de la physique — Reliez chaque modèle, formule et corrigé à une physique vérifiée.