மின்காந்தவியல்
Faraday–Lenz (ΔB + ΔA)
B மற்றும் பரப்பு இரண்டும் மாறும் — Φ மற்றும் EMF வளைவுகளை ஒப்பிடுங்கள்.
Faraday–Lenz (ΔB + ΔA) — ஊடாடும் மின்காந்தவியல் உருவகம். B மற்றும் பரப்பு இரண்டும் மாறும் — Φ மற்றும் EMF வளைவுகளை ஒப்பிடுங்கள். நேரலை SI அளவீடுகள், வழிகாட்டும் பயிற்சியுடன் கூடிய இலவச உலாவி அடிப்படையிலான மெய்நிகர் இயற்பியல் ஆய்வகம்.
ஃபரடே–லென்ஸ் விதி
B மற்றும் பரப்பு இரண்டும் மாறும் — Φ மற்றும் EMF வளைவுகளை ஒப்பிடுங்கள்.
B மற்றும் வளையப் பரப்பு இரண்டும் மாறும்போது, Φ = BA இரு பங்களிப்புகளிலிருந்தும் மாறுகிறது. லென்ஸ் விதி: தூண்டப்பட்ட EMF (மற்றும் மின்னோட்டம்), அவற்றை ஏற்படுத்திய பாய மாற்றத்தை எதிர்க்கிறது. இயக்கு பொத்தானை அழுத்தி Φ(t)-ஐ EMF(t)-உடன் ஒப்பிடுங்கள் — அதிகரிக்கும் vs குறையும் பாயத்தை எதிர்க்க EMF அடையாளம் மாறுவதைக் கவனியுங்கள்.
- EMF ΔΦ-ஐ எதிர்க்கிறது
- Φ = BA
ஆய்வுச் சுருக்கம்
ஆய்வகத்தைத் திறப்பதற்கு முன் கேள்வியைத் திட்டமிடுங்கள்
சுருக்கம் முன்வரைவு செய்யப்பட்ட பக்கத்தை பிரதிபலிக்கிறது: இயக்கும் கேள்வி, போட்டி கணிப்புகள், மாறி பாத்திரங்கள், நிர்வகிக்கும் விதிகள், அமைப்பு, பகுப்பாய்வு மற்றும் நீட்டிப்பு தூண்டல்கள் காணும்படி இருக்கும், இந்த வரிசையிலேயே.
இயக்கும் கேள்வி
ஒரு வளையத்தின் பரப்பும் அதன் வழியாக உள்ள காந்தப் புலமும் ஒரே நேரத்தில் அலைவுறுகின்றன. இரண்டு தனித்தனி விளைவுகளை (தனித்த மாறும் B, தனித்த மாறும் A) எளிமையாக கூட்டி தூண்டப்பட்ட EMF-ஐ இன்னும் கண்டறிய முடியுமா?
நிறுத்திப் பார்க்க வேண்டிய கணிப்புகள்
- இல்லை — முழு பெருக்கல் விதி d(BA)/dt = A·dB/dt + B·dA/dt தேவை, இது இரண்டு தனித்தனி EMF-களைக் கூட்டுவதை விட அதிகம்.
- ஆம் — changing-flux-b மற்றும் changing-flux-area EMF சூத்திரங்களை வெறுமனே கூட்டலாம்.
- இரண்டு தனித்தனி EMF சூத்திரங்களை நீங்கள் பெருக்குவீர்கள்.
மாறிகளின் பாத்திரங்கள்
நீங்கள் அமைப்பவை:
- நேரம் t (s)
நீங்கள் அளப்பவை:
- தூண்டப்பட்ட EMF (mV)
விசாரணை எவ்வாறு நடக்கிறது
- faraday-lenz முன்னமைப்பைத் திறந்து மீட்டமையை அழுத்துங்கள். B(t) மற்றும் A(t) இரண்டும் அலைவுறுகின்றன: B₀ = 0.45 T, A₀ = 0.018 m², 0.5 Hz-இல்.
- தூண்டப்பட்ட-EMF வாசிப்பை இயக்குங்கள்.
- பட்டியலிடப்பட்ட ஒவ்வொரு நேரத்திலும் தூண்டப்பட்ட EMF-ஐப் படியுங்கள்.
ஆளும் சமன்பாடு
ஃபரடே விதி (பெருக்கல் விதி) — Φ = B·A
B மற்றும் A இரண்டும் நேரத்தில் மாறும்போது, ஃபரடே விதி முழு பெருக்கல் விதியைக் கோருகிறது: EMF = −d(BA)/dt = −(A·dB/dt + B·dA/dt). ஒவ்வொரு உறுப்பும் மற்றொன்று அதன் தற்காலிக மதிப்பில் நிலையாக வைக்கப்பட்டிருக்கும்போது ஒரு காரணியின் பங்களிப்பைப் பிடிக்கிறது.
அச்சிடக்கூடிய பணித்தாள் மாணவர்களிடம் என்ன கண்டறியச் சொல்கிறது
- ஒரு முயற்சிக்கு, B(t) = B₀(1 + 0.5sin(ωt)), A(t) = A₀(1 + 0.35cos(ωt)), B'(t) = B₀·0.5ω·cos(ωt), A'(t) = −A₀·0.35ω·sin(ωt) கணக்கிட்டு, பின்னர் B₀ = 0.45 T, A₀ = 0.018 m², ω = 2π×0.5 rad/s பயன்படுத்தி EMF = −(A·B' + B·A') கணக்கிடுங்கள். அட்டவணையுடன் ஒப்பிடுங்கள்.
- பெருக்கல் விதி d(BA)/dt = A·dB/dt + B·dA/dt ஏன் சரியாக இங்கே சரியான கருவி — பாயம் B மற்றும் A-இன் ஒரு பெருக்கல், கணிதத்தின் பெருக்கல் விதி (எளிய கூட்டல் அல்ல) ஒரு பெருக்கலின் மாறுபாட்டு வீதம் இரண்டு காரணிகளும் ஒன்றாக மாறும்போது எவ்வாறு சார்ந்துள்ளது என்று சொல்கிறது — என்று விளக்குங்கள்.
ஆய்வகத்தைத் தாண்டி இது எங்கு தோன்றுகிறது
- இந்த சோதனையின் EMF மதிப்புகளை, இதே நேரங்களில் changing-flux-b மற்றும் changing-flux-area-இன் மதிப்புகளுடன் ஒப்பிடுங்கள். மூன்றும் அடியில் பெருக்கல் விதியைப் பயன்படுத்தினாலும், மற்ற இரண்டு சோதனைகளின் EMF மதிப்புகளை அதே நேரத்தில் கூட்டி இந்த ஒருங்கிணைந்த முடிவை நீங்கள் கணிக்க முடியாது ஏன் என்று விளக்குங்கள்.
- ஒரு மின்னழுத்த மாற்றியின் மாறும் பாயம், ஒரு சுருளில் உள்ள மாறும் மின்னோட்டத்திலிருந்து (அது B-ஐ மாற்றுகிறது) வருகிறது, எந்த நகரும் பாகங்களிலிருந்தும் அல்ல (அங்கே A நிலையானது). faraday-lenz சோதனையின் ஒருங்கிணைந்த-மாற்ற சூழ்நிலை, ஒரு நிலையான மின்னழுத்த மாற்றி உண்மையில் தேவைப்படுவதை விட ஏன் அதிக பொதுவானது என்று விளக்குங்கள்.
- AP Physics 2 — Unit 12: Magnetism and Electromagnetism
- AP Physics C: Electricity and Magnetism — Unit 13: Electromagnetic Induction
- IB Physics — D.4 Induction
- General High School Physics — Magnetism & electromagnetism
- NGSS High School Physics — Electric current and magnetic fields
- அவற்றை வெறுமனே கூட்டலாமா?
- புலத்தை தனிமைப்படுத்துங்கள்
- பாயத்தைப் பதிவு செய்யுங்கள்
- தரவைத் திறங்கள்
- உங்கள் சான்றை விளக்குங்கள்
காட்சியை உருவாக்கி, இயக்கு பொத்தானை அழுத்தி, நேரலை அளவீடுகள் மற்றும் வழிகாட்டும் பயிற்சியுடன் ஆராய்வதற்கு ஊடாடும் உருவகத்தைத் திறங்கள்.